教育教学改革是提升人才培养质量的重要途径，教学成果奖是高校教育教学成果的深度凝练。为进一步推动教育教学改革与创新，做好教学成果奖的申报工作，2021年12月13日下午，财经学院特邀我院外聘老师裴淑琴老师为全院老师讲授教学成果奖的申报相关事宜。裴老师曾带领团队获得山西省教学成果特等奖和国家级教学成果二等奖，经验丰富。本次讲座由教研室主任马欣欣老师主持，财经学院教师参加了此次活动。
裴淑琴老师结合自身多年来参与教学成果奖申报的经验，分别就教学成果的内涵、教学成果的培育、教学成果的提炼与总结、教学成果的申报等四个方面进行了深入分析与讲解。
首先，裴淑琴老师对教学成果的内涵和特点做了介绍，裴老师认为教学成果应该具有科学性、理论性、独创性、新颖性、时效性、实践性、多样性、实用性等特点。裴老师强调教师在教学过程中要转变教育思想和教育观念，改进教学方法和教育技术，注重系统培养和多样成才。在组织教学工作中，推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，组织教学质量评价和人才培养质量评价。教师要结合自身特点，积极推广应用已有的教学成果，并在实践中进一步整合、创新和发展。
随后裴老师着重讲述了他的实践体会。要培育一项高质量的教学成果，研究时可以从以下四个方面入手：一是提高认识、统一思想。提升办学水平，不断培育教学成果，提升师资队伍水平，实现培育人才目标，实现学校可持续发展；二是要持之以恒，坚持积累。注重平时的积累，由小聚大，积少成多；三是要坚持问题导向，以解决教育教学问题为切入点，针对问题开展教学改革与研究；四是要注重总结凝练。教学成果是经过实践检验取得的成果，实践跨度较长，在成果的形成与应用过程中，要及时总结提炼，特别是成果的特色和创新要在实践中积淀。
裴老师对团队的申报案例做了深入剖析，重点讲解了教学成果的培育路径——问题导向和项目依托、成果的创新点、成果推广应用成效三个方面的内容，对提高我院教师教学成果培育和申报起到了积极的引导作用。
主持人马欣欣老师作总结发言，对裴老师的精心准备和精彩呈现表示感谢，希望全体参会教师能够吸取裴老师的成功经验。此次专题讲座的举办，为我院教师在教学成果奖申报上提供了思路与方向，对提高我院的教学研究水平具有重要意义。
