2016年财经学院教育教学工作要点

                    2016年财经学院教育教学工作要点

2016年财经学院教学工作的基本思路是：坚持党的教育方针，紧紧围绕我院“十三五”规划的开局奋斗目标，以应用型人才培养为中心，以学位授权资格评审为契机，积极迎评促建，进一步完善本院的各项规章制度和工作流程；切实加强师资队伍建设；提高现有专业教学质量；不断打造专业特色，积极增设本科专业；进一步修订各专业人才培养方案，坚持“产教融合、校企合作”的方针，不断强化实践教学环节，打造专业特色，规范教学管理规程，提高教学管理水平，加强党团工作和思想政治建设，坚持立德树人和学风建设，不断提高应用型人才培养质量。

一、根据各专业人才培养方案修订教学大纲

   根据学校迎评促建的工作要求，按照应用型专业人才培养方案，修订课程标准，努力打造专业特色，加大实习实训教学内容。使6个专业的核心课程的教学大纲全部修订完毕。

  二、注重专业建设，打造专业特色

   根据现有条件并不断创造条件，因地制宜地突出各专业实际应用技能的特点。在校企合作、实习实训、“双师型教师”、实习基地建设等方面创造条件，召开专题讨论会2次，广泛征求校内外专家的意见，科学地进行专业定位，坚持“一专多能、活学活用”的原则，确定实习实训课程的教学目的和要求，努力打造本院各专业的特色。

   三、加强实习实训基地建设和实验室建设，强化实践教学环节

加强校内外实习实训基地建设和实验室建设，进一步巩固和发展多种模式的校企共建、校所共建的实训基地，年内每个专业对应不少于2个合作企业，开展大学生创业实践项目1个，增加校企合作实习单位2个，争取新建电子商务综合实训室1个，积极发展校企共建实训基地，增加学生就业渠道，提高学校服务社会的能力。为了提高应用技能型人才培养质量，增强学生的动手能力，突出应用技能型人才的特点，在教学过程中突出并强化实践教学环节；充分利用专业模拟实验系统软件，培养学生的专业动手能力。

   四、规范日常教学管理工作，确保教学工作有序运行

  根据学校教学工作的要求，实行规范的日常教学管理，确保按质按量完成学院的各项教学任务，落实学院“一听三查”制度，按时填写听课卡，从不同层面随时掌握学生的学习状态。学院领导每学期听课不少于8节，系主任、教学干事听课每周不少于2节，专职教师每周2节。同时，建立辅导员、教师对课堂的双重监控制度，将学生的课堂表现纳入学业成绩的考评，保证到课率不低于96%，并按本院规章制度进行检查、监督和考核。

   五、发挥教研室、学术团队的作用，开展科研工作和学术活动

在研究方向和研究内容上，根据我校培养应用型人才的特点，坚持“应用型与学术融合”的要求，积极开展以应用型人才培养为重点的一系列问题的科学研究，尤其是人才培养问题上的教学研究。如民办高校的办学问题研究；产教融合、校企合作问题研究；应用型人才培养模式研究；教学环节、教学手段、教学方法等。

在学术团队和组织形式上，充分发挥学术带头人和教研室的作用，以学科、专业为单位组建学术团队，并鼓励学科交叉人员参与多角度的科学研究。尤其是发挥学术带头人传帮带的作用，积极开展对青年教师从事科研工作的培训和实际带领，年内计划建设两个团队。在科研数量和学术活动上，力争年内申报省部级课题1-2项，公开发表学术论文5篇。举办专家学术讲座4场，学院内部科研培训活动3次，并坚持每两周开展1次教研室活动。并鼓励教师积极申报科研奖项和参加校外学术交流活动。

   六、落实学院“三会一能”要求

1、年内举办主题征文活动不少于2次，学生覆盖面达60%。

2、举办主题演讲比赛2次，锻炼学生的组织能力和表达能力。

3、开展书法进课堂活动。书法练习落实到每一天,覆盖面不少于60%。由辅导员牵头，负责检点，保证质量，切实提高学生的书写能力。

4、组织学生参加省级技能大赛1项，多渠道培养学生。积极参加学院组织的职业技能大赛，参与面不少于98%。